La théorie des Intellligences Multiples

"On met du cœur et de l’amour quand les choses ont du sens."

 Comment développer l’intelligence des enfants ?

De la psychologie positive est venue l'idée des intelligences multiples qui vise notamment à critiquer l’hégémonie du QI et l’idée selon laquelle l’intelligence serait unique (et innée). Parmi les nombreuses grilles d’intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner a le mérite d’être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l’intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d’apprentissage.

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Qu’est-ce que la théorie des intelligences multiples

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 La théorie des intelligences multiples suggère qu'il existe plusieurs types d'intelligence chez l'enfant d'âge scolaire et aussi, par extension, chez l'adulte. Cette théorie  d'intelligences multiples a été développée par Howard Gardner en 1983, professeur à la Harvard Graduate School of Education et enrichie en 1993.

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Cette théorie est devenue un outil utilisé dans de nombreux établissements scolaires afin de développer, de réparer l'estime de soi des élèves, de leur apprendre à apprendre, de les aider à réfléchir à leur parcours scolaire.

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